2015全国外语院校英语专业联席会议在我校召开

发布日期：2015-05-19 来源： 点击量：[ ]

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2015年5月16日，“2015全国外语院校英语专业联席会”在四川外国语大学成功召开。此次会议由全国英语专业教学指导分委员会主办、四川外国语大学英语学院承办、外语教学与研究出版社协办。全国高等学校外语专业教学委员会秘书长、北京外国语大学副校长孙有中教授，国际关系学院副校长郭惠民教授，我校副校长王鲁男教授，我校英语院系负责人及部分教师代表，以及来自全国十六所外语院校英语院系的院长、系主任等三十多名专家学者出席了会议，就本次大会主题“英语专业能力培养：理念与操作”进行了深入讨论，旨在探讨英语专业新国标背景下我国英语专业课程改革的现实问题和未来的发展道路。大会最后形成会议纪要，呈报全国英语专业教学指导委员会。

四川外国语大学英语学院院长张旭春教授主持开幕式

四川外国语大学副校长王鲁男教授致辞

北京外国语大学副校长孙有中教授致辞

国际关系学院副校长郭惠民教授致辞
四川外国语大学英语学院院长张旭春教授主持了开幕式。四川外国语大学副校长王鲁男教授、北京外国语大学副校长孙有中教授、国际关系学院副校长郭惠民教授分别致辞，就我国外语院校英语专业的历史、现状和未来发展进行了梳理，指出新国标背景下召开此次会议对我国英语专业建设的理念、思路和方向有着重要的指导性意义。
会议由主旨发言和主题发言两个部分组成。主旨发言阶段由广东外语外贸大学英语学院院长温宾利教授主持，主旨发言人分别为：全国高等学校外语专业教学委员会秘书长、北京外国语大学副校长孙有中教授，上海外国语大学英语学院院长查明建教授，以及四川外国语大学教务处处长廖巧云教授。

孙有中教授作报告
孙有中教授在其《英语专业的能力构成及其实现路径》的报告中指出，根据《英语专业本科教学质量国家标准》，英语专业学生应具备英语语言能力、英语文学赏析能力、跨文化能力、思辨与创新能力、自主学习能力和实践能力。为此，英语专业应全面践行如下基本理念：1）英语教育本质上属于人文教育，必须促进学生人文素养的提高。2）英语教育应致力于全方位培养学生的思辨能力，包括情感态度和认知技能。3）知识课程技能化，技能课程知识化，以及知识课程思辨化，技能课程思辨化，此“四化”为英语专业培养学生思辨能力的根本途径。4）英语专业技能课程思辨化有赖于：为思辨设定标准（教学目标）；为思辨提供原料（教学内容）；为思辨搭建工作坊（教学活动）；为思辨培养教师（教学主体）。5）进入高校英语专业学习阶段，英语学习应由显入隐，知识学习则由隐入显，实现以内容为依托或语言与内容融合的英语教学。6）英语教育应该促进学生跨文化能力的大力提升，后者乃是全球化时代英语专业人才的核心竞争力。7）思辨能力可以通过对跨文化问题的思考有效提升，跨文化能力则可以通过思辨能力的提升而提升，两者相互促进，相得益彰。8）思辨的前提是自主学习，因此思辨能力必须通过自主学习来培养，并最终促进自主学习能力的提高。

查明建教授作报告
查明建教授作了题为《对英语专业的专业性及专业意义的再思考》的报告，指出近急功近利的教育观严重妨害了人文学科的发展和人文领域专业人才的培养。英语专业的困境与人文学科的总体困境相关，而自身又受到长期以来英语工具论和学生就业率等专业之外因素的困扰。虽然对英语专业属于人文学科的定位学界也有比较清楚的认识，但在实际的人才培养方案、课程设置和教学中，往往又被现实的考虑所牵制，左支右绌，摇摆不定，未能真正体现英语专业的“专业性”。虽然目前英语专业面临的现实困难一时难以克服，各校也尽可根据自己的特色、可利用的学术资源和师资力量，确定多元化的英语专业人才培养方向。但既然是英语专业，课程设置和教学上就必须体现专业品质，培养学生具备基本的专业素质，否则英语专业将一直被视为语言技能培训，其专业意义就一直会被遮蔽，而处在人文学科的边缘；甚至沦为其他实用型专业的辅助性专业，丧失了其作为一个专业的基本学术尊严和价值，更谈不上培养出真正的英语专业人才。

廖巧云教授作报告
廖巧云教授在题为《“国际视野，多元通用”外语人才培养探索——以四川外国语大学为例》的报告中，介绍了四川外国语大学在英语专业（包括外语专业）的建设理念和目标，即，坚持“以外国语言文学学科专业为龙头，其他相关学科专业协调发展”的学科专业建设思路，秉承“国际导向，能力为重、分类培养、多元通用”的人才培养理念；不断开展人才培养模式改革与创新，形成了独具特色的“一体两翼‘32333’”分类人才培养模式；创新人才培养课程体系，形成了由“通识教育课程”、“专业教育课程”和“独立实践”三大板块构成的特色课程体系，重点打造“两翼”课程群，即“国际商务”课程群、“外交外事”课程群；打造科学的人才培养质量评价体系，形成了符合学校办学定位和人才培养目标的一体两多”人才培养质量评价体系，重点打造“基于脑科学的课程教学质量认知神经监测体系”；按照“32333”人才培养模式对人才素质的要求，着力打造高端涉外人才实践基地、高端翻译人才实践实训基地、外语教育技能培训实践基地、协同创新实验实践平台等四种类型的实践基地。以上工作的有效开展使我校外语人才培养取得明显成效。

北京外国语大学英语学院院长张剑教授主题发言

大连外国语大学英语学院院长常俊跃教授主题发言

四川外国语大学英语学院院长张旭春教授主题发言

解放军国际关系学院英语系主任王波教授主题发言

北京第二外国语学院英语学院院长武光军教授主题发言

国际关系学院英语系主任王文华教授主题发言

对外经济贸易大学英语学院副院长许德金教授主题发言
主题发言阶段，北京外国语大学英语学院院长张剑教授、大连外国语大学英语学院院长常俊跃教授、四川外国语大学英语学院院长张旭春教授、解放军国际关系学院英语系主任王波教授、北京第二外国语学院英语学院院长武光军教授、国际关系学院英语系主任王文华教授、对外经济贸易大学英语学院副院长许德金教授等分别就此次会议的主题与本学校英语专业学科建设的现状进行了探讨。与会专家一致认为，新形势下的英语专业发展首先必须明确其专业定位，厘清其人文属性，做到知识与技能的融合，实现专业与工具的互补。在此基础上，应大力培养学生的语言、文学、文化、批判性思维、跨文化交际等能力，从而实现培养具有国际化视野、中西文化素养兼备的英语专业学生的目标。

本次联席会对英语专业学科和专业建设的现状和发展趋势进行了系统梳理和总结，对跨文化能力、国际化人才、英语专业教学改革等命题进行了广泛而深入探讨，必将积极推动英语专业学科建设的健康发展。同时，本次会议的召开也增强了我校与各兄弟院校间的学术交流，将进一步推动我校英语专业的发展。
最后，经现场表决，本次会议决定2016年全国外语院校英语专业联席会将在西安外国语大学举办。