寒假期间，为把党和国家对家庭经济困难学生的关怀落实落细，确保家庭经济困难学生度过一个温暖祥和的寒假，学校学生处工作人员及各系领导、辅导员深入到市内外农村及边远地区部分家庭经济困难学生家里进行了调查走访。
此次寒假走访是落实资助政策、促进教育公平、实现资助育人的有力举措之一，学校共成立了十七支走访队伍，分别是学生处、英语学院、国际商学院、国际关系学院、商务英语学院、东方语学院、翻译学院、教育学院、国际教育学院、法意语系、德语系、日语系、俄语系、西葡语系、中文系、社会学系、研究生院；他们先后来到了山西、河南、江苏、陕西、海南、重庆黔江、江津、荣昌等地，走访学生三十三名，发放大米、食用油、牛奶等慰问品和慰问金共14400余元。
2018年1月，学生处由七名老师组成的三支走访分队分别对重庆、江苏、陕西的三名家庭经济困难学生进行了调查走访。由学生处吴老师、苏老师、郑老师、向老师、朱老师组成的走访分队慰问了家住重庆市沙坪坝区的朱同学，朱同学家中只有爸爸一人，且无固定工作，之前靠爸爸卖草药和低保维持基本生活，15年其父亲脑溢血病倒，现今父女俩均靠低保生活。于老师慰问的许同学家住江苏省南通市海安县，其父母离异，妈妈前年出车祸做了骨折手术，并长期患哮喘，爷爷心肌梗塞前年刚进行手术，每天需要药物维持，妈妈带着她和弟弟，许同学今年大二，弟弟正在读高二，高昂的学费使得这个本不富裕又因疾病更加困难的家庭雪上加霜。杨老师慰问的郝同学家住陕西省西安市户县,郝同学家里有六口人，爷爷奶奶年龄大，大病小病不断，爸爸在2008年时摔伤，右手不能动，妈妈在村里开的理发店，妹妹在上初中。
了解到这些情况，学生处的老师们分别向三位同学送上了慰问品和慰问金，耐心细致地向她们介绍国家、学校的各类资助政策，并鼓励她们要自立自强，好好学习，敢于克服成长道路中的困难。几位同学纷纷表示感谢学校的关心和帮助，自己一定会努力学习，努力奋斗，通过个人努力来改变家庭命运，绝不辜负学校领导和老师的期望。
学生处吴老师走访慰问同学
2018年1月22日凌晨6点，在英语学院党总支副书记官晴华老师的带领下，由英语学院辅导员老师组成的走访小组带着学院准备的米、油和和慰问金对经济特别困难学生家庭进行实地走访。在经历了六个多小时的车程后，终于达到位于黄溪镇茶山村的黄同学家里，通过与黄同学爸爸的交谈得知，黄同学妈妈在三年前患上了精神疾病，虽然无法根治但是一家人都在积极治疗努力控制病情，也因此本来不太富裕的家庭也更加困难。在谈到黄同学今后的打算时，这个才19岁的男孩很坚定地说，“现在我就是我们家的顶梁柱了，这个家需要我撑起，我就想一定要好好地学习，毕业之后能够找到一份满意地工作，让爸爸妈妈过上幸福的生活。”黄同学家属于建档立卡贫困户，走访老师谈起了国家和学校对于建卡户学生的帮扶政策，并告诉黄爸爸，“国家、川外不会让任何一个学生因为贫困而失学！这是国家的政策，更是川外的责任！”。
英语学院走访慰问同学
岁末年初，寒冬来袭，商务英语学院岳兴懋书记率学工队伍辅导员一行五人于1月26日赴江津蔡家镇文昌村对杨同学进行了走访。该生为国家一等助学金资助学生，家中4口人，收入全靠父亲打工，母亲在家务农，家里收入比较低。杨同学考上大学后，申请了助学贷款，但是家中对他生活费的负担还是比较吃力，家中房子也被鉴定为危房，但无力整修，总体家庭情况非常困难。
走访过程中，岳书记、辅导员老师与学生及其家庭成员促膝谈心，鼓励学生家长增强克服暂时困难的信心，支持学生完成学业，并叮嘱贫困学生树立信心，勤奋学习，有困难要及时向学院反映，把暂时的困难当作学习的动力，树立自己的人生目标，坚信自己一定能走出困境。此外，学院还为贫困学生送上了米、油、奶等生活必需品。
商务英语学院走访慰问同学
1月21日上午，教育学院党总支副书记向蓉，辅导员李爽一行二人驱车2个多小时，赴九龙坡区铜罐驿镇大碑村对艾同学进行了走访。艾同学为重庆市低保贫困户，在校被认定为家庭经济特别困难学生。家中三口人，母亲患有乳腺癌，手术后目前已转移至腿骨，需长年住院化疗、服药、打针控制病情，无劳动能力。父亲患有高血压和肾结石，无实际工作，靠打临时工获得微薄的收入，外加艾同学的学费和生活费，无疑增大了家里的经济压力。该生家中房屋倒塌、破旧，无像样的家具，家庭情况十分困难。
走访过程中，向书记了解学生家里的具体情况，并鼓励学生要有克服困难的信心和自立自强的意识，学院为艾同学送上了生活必需品和慰问金，不仅给学生带来了物质上的帮助，更给予了精神上的慰藉和鼓励。学校和学院的温暖关怀让学生家长激动不已，听到孩子在学校的进步和成长后，他们也表达了真挚的感激之情，表示将坚决配合、支持学校工作；学生表示在以后的学习生活中将牢记学校的教诲，不辜负学校和家庭的殷切期望，勤奋学习，早日成才，回报学校和社会。
除了以上几支走访分队，其他院系也将关爱送到了家庭经济困难的学生家中。通过走访，学校了解了学生家庭的具体情况，为做好学校精准资助工作提供了重要依据。同时，通过走访将学校的关心和关爱送给了经济困难家庭与学生，促进了家校教育合力的形成，激发了学生积极进取、奋发向上的动力，增强了学生对学校、对社会的感恩之情，是我校在资助育人实践环节的具体体现，实现了资助育人的教育效果。
图/文：学生处
