【科研沙龙】第62期——走进认知语言学

发布日期：2014-11-19 来源：点击量：[ ]

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2014年11月7日晚，科研沙龙讲座在博文楼四楼报告厅如期举行。本次讲座以“走进认知语言学”为主题，由二年级研究生高慧芳、杨阳和廖佳丽主讲。本次活动特邀四川外国语大学原卫国博士为嘉宾，由科研沙龙会长万婷婷主持，百余名研究生参与，现场气氛活跃，学术氛围浓厚。刘玉梅教授与赵永峰博士指导了本次活动。
讲座伊始，主持人万婷婷对原卫国博士做了简要的介绍，并对他的到来表示热烈欢迎。在大家热烈邀请下，原卫国博士临时就“中西文化的本质区别”做了精彩演讲。首先，原博士阐释了区别中西方文化本质的原因，即通过对比才能更好地探知中国文化和了解西方文化。随后，原博士从哲学的角度探讨了中西文化，以轴心时代为出发点，指出西方文化主要以本体论、提倡同一性为根源，而中国文化则主要以言象意、倡导整体性为根源。最后，原博士精炼地总结了中西文化的本质区别，即思维模式的区别，西方呈正实体三角模式，而中国表现为大而虚的圆球模式。
紧接着，二年级研究生高慧芳就认知语言学中的“事件域认知模型（ecm）”板块进行了精彩的演讲。首先，高慧芳以图表的形式清晰地展现了ecm提出的理论背景；然后，就其理论上的不足引出了ecm认知分析方法；紧接着，用婴儿掌握母语为例阐释了ecm解释基本句法的成因；之后，以短小的日常对话、常用词和短语的表达现象详细地分析了ecm在语言其他层面的解释力；最后总结了ecm认知分析方法为用统一的解释模式分析语言提供了一个有效的分析工具。
随后，二年级研究生杨阳就认知语言学中的“认知语义学”板块作了详尽的讲解。首先，杨阳条理分明地概括了语义研究简史，阐析了各种理论的批判与继承；然后，详细周密地介绍了认知语义学的主要内容，即十二种语义观；最后，总结了认知语义学所提出的一系列观点和方法将语言研究带入了一个新的时代。
最后，二年级研究生廖佳丽就认知语言学中的“认知语法和构造语法”板块作了绘声绘色的演讲。首先，廖佳丽简洁地对认知语法和构造语法作了历史回顾，并就tg语言学派和认知语言学派进行了对比和区分；之后，提出了象征单位即认知语法的基础，构造即认知语法的核心观点和四种构造语法理论。最后，对认知语言学中的“认知语法和构造语法”的核心理论作了总结。
在接下来的提问环节中，与会研究生积极提问，原博士和主讲人耐心作答，现场时而鸦雀无声，悉心聆听；时而热烈欢呼，掌声四起。由于时辰已晚，大家的感激之情、佩服之情只能溶于雷鸣般的掌声中，本次交流会完美落幕。