2015年6月10日晚上，大连理工大学国际教育学院院长陈宏俊教授在博文楼六楼报告厅举行题为“隐喻与脑机制研究”的学术讲座，讲座由廖巧云教授主持。
在报告开始前，廖巧云教授对陈宏俊教授的到来表示热烈的欢迎，并向同学们简要介绍了陈教授的学术背景及其主要学术成果。
陈教授的报告主要分为四个部分。首先，陈教授分别从修辞学、哲学、语用学以及认知语言学这四大研究领域对“隐喻”的定义进行了宏观梳理，他回顾了隐喻研究的五种认知派理论，即特征匹配理论、概念隐喻理论、范畴归类理论、结构映射理论以及概念整合理论，并以此为视点对隐喻进行了深入阐释。接着，陈教授从认知功能、规约化和语法角度归纳出隐喻的三种分类方法。紧接着，陈教授全面系统地回顾了国内外对隐喻脑机制的研究现状，包括隐喻脑机制研究的理论、方法以及技术手段等。最后，陈教授结合自己多年从事认知神经语言学方面的研究，以事件相关电位技术为手段，着重分析了汉语隐喻脑机制的两项实证研究。陈教授深入浅出的讲解，给大家带来了深刻的学术启迪，进一步开阔了学术视野，赢得了全场师生热烈的掌声。
在接下来的自由讨论阶段，在座的同学们与陈教授进行了热烈的互动。廖巧云教授最后做了简要总结。她指出，陈教授的报告高屋建瓴，内容详实，逻辑缜密，环环相扣，不仅深入地剖析了隐喻的定义和分类，更通过具体案例的分析形象地展现了隐喻加工的脑机制研究，引领听众对隐喻脑认知研究有了更深层次的认识，使得在座的每一位受益匪浅。
陈教授来访期间，还参观了我校外语学习认知神经重点实验室以及外国语文研究中心。
陈宏俊教授作报告
廖巧云教授主持
现场同学提问
讲座现场
图/文：研究生院、川外学坛
