【cl第61期】“互联网+”与外语教育教学变革

发布日期：2015-12-09 来源： 点击量：[ ]

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2015年12月3日下午4:30，科研沙龙认知语言学系列讲座在西区a2-1报告厅如期举行。本次讲座以《“互联网+”与外语教育教学变革——一个哲学层面的思考》为题，由东南大学博士生导师李霄翔教授主讲。王寅教授主持了讲座。赵永峰教授、王天翼博士和原卫国博士和百余名研究生到场认真聆听了讲座，现场气氛活跃，学术氛围浓厚。
讲座伊始，王寅教授对李霄翔教授本人及其获得的学术成果与荣誉做了简要介绍，并对在场嘉宾及研究生同学的到来表示了热烈的欢迎，由此拉开了本场讲座的序幕。
讲座中，李霄翔教授首先介绍了“互联网+教育”这一模式。他阐释了这一模式的两个关键词，即教育信息化和信息化教育。接着，他从“以人为本”、建构主义、教师角色、当代教育的真谛四个方面介绍了“互联网+”时代教育理念的创新与变革。他指出这是一个知识霸权的解构时代，信息化打破了权威，引导我们反思现行的教育形态，展望将来的教育发展趋势。随后，李教授从信息化进程中大学英语教学的反思入手，强调了高等教育需要高度重视认知能力、自我管理、评价能力以及社会交往能力的培养，并且借鉴了国外外语学习的5c标准，从学生、教师、教学管理层面指出了现实中存在的问题。之后，李教授从哲学层面展开分析，启发我们思考“互联网+”背景下的教育变革。他提到，在信息化进程中，教师中心地位将被解构，即教师失去了对学生学习内容的垄断、处于被学生选择的地位、从个体走向合作、从讲台走向舞台。接下来，他阐述了在 “互联网+”背景下，教师职业需要得到学术结构性调整。他指出，在现行的环境下，必须调整过去积淀的知识结构。就英语教师而言，不仅需要具备扎实的英语专业知识，哲学、社会学、心理学等跨学科知识也是必不可少的。最后，李教授就信息化背景下英语教师应如何接受挑战提出了一些建议。
在接下来的提问环节中，与会研究生踊跃参与，李教授对同学们的提问一一给予了耐心的解答，并就“如何做学术”为同学们提出了很多建设性意见，同学们获益匪浅。
最后，王寅教授对李霄翔教授的精彩演讲进行了回顾和总结。王寅教授指出，李教授讲座中提出的新词语代表着新观念、新思想，为我们的学术研究打开了另一扇窗。李教授提出的许多新概念，如知识结构、综合能力、解构自我、多元语境等都值得我们深思，也为我们今后的学习和研究指明了方向。本次讲座在浓厚的学术氛围中圆满落幕。

李霄翔教授精彩讲解

王寅教授精彩总结

讲座现场
语言哲学及认知科学研究中心•科研沙龙
文：赵贵峰
图：明涛