2018年10月20日下午4:30，应语言脑科学研究中心及川外学坛的邀请，南京大学博士生导师陈桦教授在博文楼六楼报告厅举行题为“Some Dos and Don’ts on SLA Research”的学术讲座。本次活动由语言脑科学研究中心主任、博士生导师姜孟教授主持，我校教师赵奂、李旭、蒋茜、袁眉、邓宇以及硕博士研究生参加了活动。
报告开始前，姜孟教授对陈桦教授的到来表示热烈的欢迎，并介绍了陈桦教授在二语习得及语音研究领域所取得的成果。接下来，讲座开始。
首先，陈桦教授介绍了应用语言学与二语习得的关系，并就二语习得的经典方法、核心议题以及近年来的国际趋势进行了简要梳理。随后，陈教授结合自己近年来的研究，从选题和研究设计两个维度详细阐述了二语习得研究中注意事项，并辅以大量来自真实二语课堂的教学研究案例。她指出，在全面网罗前沿文献之后再去选题能够很好的把握当前研究的热点和前沿问题。同时，理论构建在二语习得研究中尤其重要。在研究设计方面，陈教授主要从样本选取入手，并以“音段研究”为案例，阐述了变量控制和实验设计的注意细节。接着，陈桦教授与分享了其所做的英语语调研究，她指出，语调可以体现人类情感和态度，语调异常可以反映情感缺失。因此，语言病理学方向的研究尤其应该关注语言障碍患者的语调加工。最后，陈桦教授分享了中国英语学习者口语、听力课堂的实验视频，并指出二语配音练习有助于中国英语学习者韵律水平的提高。
讲座结束后，英语学院赵奂博士就陈桦教授的讲座做了心得体会分享。姜孟教授在点评中指出，陈桦教授关于二语习得的研究成果，尤其是二语语音评测的实证方法对言语-语言病理学方向研究生的临床实践具有指导意义，陈教授对二语语音的理论构建和实验研究对外语语音教学、口译教学也具有重要参考价值。问答环节中，陈桦教授耐心解答了现场提问，气氛热烈。陈桦教授的讲座富有感染力，她通过案例分析的方法讲授二语习得研究中的器与道，令大家受益匪浅。
本次活动在热烈的掌声中落下帷幕。
陈桦教授作报告
姜孟教授主持讲座
讲座现场
现场互动交流
图/文：陈敏、朱慧丽
